Thursday, May 19, 2011

Picasa 網路相簿

Picasa 的應用區分為:
  1. 網站上載:http://picasaweb.google.com
  2. 軟體上載:picasa38-setup.exe(下載網址:http://picasa.google.com/thanks.html

Friday, May 13, 2011

塑膠材質編號

  • 依廢棄物清理法第19條第1項規定及本署99年環署基字第0990001344號公「應標示回收相關標誌之物品或容器責任業者範圍、標誌圖樣大小、位置及其他應遵行事項」,指定公告責任業者,應於物品或其包裝、容器上標示回收相關標誌。
  • 前項公告規定塑膠容器責任業者依規定應標示之回收相關標誌包括回收標誌及塑膠材質回收辨識碼。其中塑膠材質回收辨識碼之目的係作為輔助回收處理業者進行材質分類及後續回收再利用,以提升回收品質,並無涉及材質之安全性與耐熱能力。
  • 簡易識別塑膠材質、特性及用途等相關訊息請參閱如下各項說明。如欲了解塑膠材質安全性與耐熱能力等資訊,可至行政院衛生署食品藥物管理局所設置之「塑膠食品容器宣導網站」查閱(http://www.pidc.org.tw/PlasticsPackage/Pages/default.aspx)。

Thursday, May 12, 2011

哪啊哪啊!神山部落

霧 台鄉位於屏東縣最北,南接瑪家鄉,西毗連三地門鄉,東鄰台東縣,北 與高雄縣茂林鄉相接;因地處深山,與平地距離較遠,因此霧台鄉在原住民山地鄉中屬於開發較晚的地 區;霧台鄉為山地鄉,位於大武群山之北,全境最高處為霧頭山,海拔2822公尺,附近有巴油池(鬼湖) ,為台灣四大湖之一。

境內最主要河流為北隘寮溪,沿著此溪,霧台鄉的村落星棋羅佈的分佈在兩旁 ,共有霧台村 阿禮村、吉露村、好茶村、大武村、佳暮村等六個村落;各村之標高均不低,除佳暮最低有600 餘公尺外,其次是大武、霧台,一直到阿禮村,便有1200餘公尺。


霧台鄉有許多地方為------結晶岩層,岩石中含有許多之石英及雲母,其露出部 分,因受天然之機械分解作用,因此造成天然板岩,是原住民造屋之建材,此為霧台鄉在地質方面之一大特色。


Wednesday, May 11, 2011

秒殺的水蜜桃

陪伴那瑪夏回鄉重建,第一次試著在社大賣當季的農產品,昨晚那瑪夏瑪雅村的水蜜桃來不及開場白不到一分鐘全部掃完,驚人的公民行動力,嚇到我們南沙魯村、瑪雅村的朋友,謝謝大家的行動支持,給了陪伴的許老師更多能量與動力!!



照片稍後傳上......

改掉塑膠袋裝熱食的習慣吧!

台灣的塑膠袋使用驚人,平均每年要用掉180億個塑膠袋,每人每天用2個以上,不僅造成環境的負擔,也讓焚化爐一座又一座的林立在各縣市鄉鎮。從塑膠袋衍生的環境荷爾蒙問題,也逼得我們必須正視,因為檢查台灣孕婦的尿液M竟然發現其中所含的環境荷爾蒙,將近美國孕婦的20倍。 


  • 『耐熱』不等於『安全』


經常外食的朋友,當你從外頭買食物回家,熱騰騰的湯麵裝在耐熱塑膠袋裡,你真的安心嗎?
也許你會認為,既然是『耐熱塑膠袋』,就該經得起溫度考驗。如果你這樣想,未免太天真了。所謂的『耐熱』,是指在高溫下『不會變形不會破』,可不表示在高溫下『很安全』喔!況且,塑膠袋在製作過程會添加塑化劑『鄰苯二甲酸酯』,溫度一高就會事出融入食物,吃下去會傷害神經系統,長期累積會致癌。 
 除了不用塑膠袋裝燙的食物,也不宜裝酸的食物。在超級市場裡常見到泡菜、醃漬醬菜用的塑膠罐裝,這是很不妥的包裝方式。無論是耐熱的PE塑膠袋或一般的PP塑膠袋,遇到高溫或酸性,長久下來都會溶出不好的物質。


  •  慎選塑膠袋種類
雖然塑膠製品均有回收的標誌(由3個順時針方向循環箭頭構成的三角形),標誌內還有標示了號碼,提醒大家注意材質特性,但許多主婦朋友告訴我,每回看到塑膠的名稱和號碼,就會一頭霧水,永遠分不清楚哪個該杜絕、哪個可以使用。因此,我們大致整理了一下各類塑膠材質。

Friday, May 06, 2011

母親節前夕

母親節前夕,得知戒護在學校上課的學生,今天正式到少年觀護所生活,學生戒護至今不斷的曠課、犯錯,很無奈的跟導師說:隔絕不對的朋友專心在觀護所唸書,或許這樣對學生比較好,對養育他、管不動他的阿公、阿嬷也好,爸、媽在監獄戒毒、他則在觀護所,唉....!

1年5班學生送來母親節卡片及一瓶檸檬紅茶~祝福母親節快樂!
母親節賀卡!!

嚴師亦母~是這群寶貝對老師的註解,老師收到您們的祝福囉!

另一群國三學生說:老師你沒小孩,我們都是你的孩子~師生hug,今天~適合飆淚的日子!

許媽媽~母親節快樂,您的女兒淑茹幾乎所有時間都部落與偏鄉奔走,謝謝您支持與割捨女兒陪伴您的時間給部落及偏鄉的孩子。

Thursday, April 28, 2011

留不住的台灣最後處女地 阿塱壹古道 快去看她最後一眼

這是全台灣最後一塊處女地,而它,即將消失。政府引以為傲的公路環島工程,已經完成九九%,就缺這六.九公里。但這六.九公里正保留著台灣最珍貴的生態與美景。要看台灣唯一僅存一段沒有公路的海岸線,只剩下七個月的時間。

去年以前,單車環島至屏東旭海後,就要上切至南迴公路的最高點壽卡,才能通往台東,而這段沒有通的道路,就是阿塱壹古道。「阿塱壹古道」舊名「琅嶠卑南道」,古道的起點是從恆春鎮,經過滿州鄉,沿著海岸線過了八瑤灣和牡丹灣,再往北上延伸至台東縣達仁鄉抵達卑南。

古道是昔日屏東排灣族、阿美族、平埔族和台東卑南族打獵遷徙的要道,全長約兩百多公里。隨著歲月流逝,如今古道僅剩屏東旭海至台東南田一小段約六.九公里。十五年前,墾丁管理處將九棚沿海自然保護區納入國家公園管轄範圍內,也讓這條原生的海岸線免於開發而保留至今。

但是,去年年底,由於政府要開發串連台二十六號濱海公路,促使環保團體群起陳情,最後政府同意暫停開發,但也只是暫停,這條古道只能得以喘息一年。而這一年,如今只剩七個月。

最原始的美麗

Tuesday, March 08, 2011

越來越多的流浪犬、貓數量 代表~生命的價值等同『遺棄』

說故事的力量
愛狗的小女孩

說故事的力量
收養代替購買,更多狗兒有了幸福

收養Tiger時沒有考慮很多,只想幫忙流浪犬,而Tiger的穩定個性、愛乾淨的習慣,讓我的鄰居對流浪犬刮目相看。

政府該制訂繁殖場的法令、政府該制訂養狗主人養狗環境的條件,而不是只要我想養就買一隻寵物狗回家,發現狗狗亂叫鄰居抗議、發現狗狗實在太麻煩就隨意棄養,養狗責任與尊重動物生命在台灣教育不被強調,開學學校學生用石頭砸正在日光浴的烏龜,結果烏龜殼破了,老師們帶著學生一起送烏龜到獸醫院,老師們要這位學生負責照顧這隻烏龜一直到康復,當時

我(老師)問這位學生:烏龜的日光浴礙到你了嗎?

學生說:沒有,只是好玩

老師說:如果你走在路上被路人莫名拿石頭砸傷,你的感受是什麼? 砸傷烏龜就是不尊重生命,好好照顧這隻烏龜,烏龜若有三長二短,老師會在去收養一隻烏龜讓你照顧一直到三年級畢業。

這事件我們老師沒有處罰這位學生,讓他照顧被他砸傷的烏龜,從照顧過程學習『尊重生命』!

延伸閱讀:搶救流浪狗大作戰

Tuesday, December 14, 2010

台灣女人

這是我們的教室!
在南沙魯村連續三個週六、日的部落格多媒體記錄教學,原計畫帶著小朋友拿著向機紀錄南沙魯村的人、事、物,後來發現這樣的紀錄會讓他們覺得無聊,畢竟要他們採訪村中的長輩,真的是大大大的考驗,最後急轉彎紀錄他為熟悉的民族國小。


女人是人、男人是人、總統是人、有身份有地位也是人,臉上不會自動浮現『我是台灣總統、某某長、某某教授、某某老師、某某資優生、某某十大傑出青 年........及許多我無法理解所謂的優秀或是大咖』,而是人與人之間有用最普世的價值---『人權』,以禮貌與尊重的基本態度對待與您相遇的每一位 有緣人嗎?
在我有緣相遇的每一班、每一位學生,我常跟學生們分享:人--生來平等,因為你、我在出生的那一刻,你、我無法選擇想當什麼樣的 人,唯有出生之後的『人生態度』決定你、我的人生樣式,所以,當你、我有順遂之路達到顛峰,要學習『包容、付出與謙虛』,更要對身體天生有殘缺的同學、朋 友更多的溫暖,因為我們要慶幸我們有健康的身體走自己想走的人生,如果出生那一刻可以有選擇權,我想沒有人會選擇當不健康的人。 
2004 年投入『人權』行動實踐至今, 體會『人』此字筆畫少又好寫,但要學習對全世界所有人,不要用顏色、階級與身份區分相遇的每一位有緣人是不容易的,台灣這個功利的社會看你有多少頭銜、身 份,頭銜身份越多代表著你在社會的比重,當一位他的頭銜只有『人』,卻是被忽略、被社會邊緣,我想這不只是台灣有的現象,全世界都是如此,唯有自己先將自 己當『人』看才能讓『人』價值的味道被『嗅』到。<文‧許淑茹 寫於世界人權日>

與親愛的學生們分享:
 
在我的班級我不喜歡誰是大咖、A咖、B咖.....等等標籤,社大的成人教育主軸是『學習、分享與行動實踐』不是『比較、競爭』,好不容易離開永遠只用10個阿拉伯數字評斷『優』、『不優』的氛圍,為什麼不給自己重新主導學習的『自主權』,離開校園的『自學』決定人生真正的『深度』,什麼『咖』都是這個功利社會的產物,應該是自己永遠是自己的『大咖』。 

Friday, November 26, 2010

從楊淑君事件反思台灣教育制度

台灣師培系統到底教出下一代什麼樣的老師,師培系統有跟上世界的改變、台灣社會的改變、資訊時代的爆炸嗎?台灣的下一代相當聰明與有創意,在學校無法看見有老師藉由這二項特質讓下一代有所應用與發揮。
10/09 在台南環境教育法公聽會,聽高師大環教所的學生一直問明年落實環境教育的市場在哪裡?當時我忍不住的說:問市場前先問自己是否已經有環境觀察與行動的素 養,有素養的老師才能教出有素養的學生,有素養自然就會有市場,提問的學生沒有錯,錯的是:他的老師從沒有這樣教育他。
從新聞看楊淑君坐在 比賽會場子哭一小時,我終於明白為什麼:每當我請學生過來討論他在學業、行為的問題,學生的表現就是『哭』,無法說出他的問題,我們的下一代被父母保護得 非常好、我們的教育只要孩子在10個數字拚命與死讀、死記, 遇到問題父母總站在前面保護,在學校老師被升學成績壓的喘不過氣,無法有時間教學生解決問題,家庭教育要孩子成龍、成鳳,導致學校教育只要學生達到分數標 準就是大家眼中的好孩子,加上新聞媒體傳播的快速,下一代學到用言語、拳頭解決問題,不會言語、拳頭解決的學生就是用哭來呈現『懦弱』及沒有『解決問題』 的能力,原來我們的教育一直在教我們的下一代遇到不公不義的事要『吞下去』而不是要有『勇氣與堅持』。

Thursday, September 16, 2010

頓物之旅


台灣319鄉鎮我情有獨鍾『火車站』,或許因不會開車必須搭火車來去偏鄉進行社區資訊教學,不趕時間喜歡搭著區間車欣賞嘉南平原不同時間的美,以及每一站的火車站,這種因上課移動而得到的幸福,總覺得是我『專屬的幸福』。

Tuesday, August 03, 2010

部落格功能、外掛大集合(持續更新中)


以下整裡一些部落格可以用的各類網站、服務、功能和教學文章,包括模版、icon、書籤網站、流量統計、文章評分、熱門文章、留言版、即時訊息、收藏櫃、部落格聯播、blogger hacks、照片展示、貼紙、按鈕、圖片編輯、配色、 HTML & CSS 教學、時鐘、廣告、訂閱 feed、授權等等,全部都是免費的。如果您覺得有漏掉什麼重要的類別,或是看過更好的教學文章,都請您不吝留言告知,也歡迎大家繼續補充 :) 特別向寫教學文章的眾多前輩致敬!

Wednesday, July 28, 2010

Blogger 內隨機輪播 banner

在 blogger 悠遊也一陣子了,也在 template 樣版上 hack 成自己想要版樣,得以舒適輕鬆剪剪貼貼照片,但有時總會再想改版 blogger 面版,而 header banner (標題橫幅背景)就是我之前一直想 hack 的選項之一,我單純地只想讓 banner 圖片能隨機輪播,參考了網路上許多 blogger 專家教學介紹文,決定採用簡單易用且不花時間的,並自己再稍作調整 header 的 css 樣式。

輪播部落格上方圖片(rotating banner)

自從買了D90以後,就常常想把部落格的banner換成自己的攝影作品,到現在總算功力足夠、作品也累積到一定數目,能夠給部落格版面來個小改版。

功能看起來很簡單,不過……因為每個人的template不盡相同,像我這種3rd party貢獻的template更是會冒出些奇奇怪怪的問題。


廢話不多說,直接切入正題。

超簡單!在blogger加入「隨機文章」

隨著blogger上面的文章日益增加,有許多舊文章逐漸被埋入冷宮,這時候就需要使用「隨機文章」的功能,讓它們有機會能夠出來透透氣。

搜尋了一下網路,發現有個超簡單的方法,不需要改template,只要新增一個javascript的widget,就能夠輕鬆搞定,這個作法適用於把隨機文章加到側欄或下方的獨立欄位,要加到本文下方的話,作法不同,得再另外研究。

點選「新增小工具」,選擇「HTML/JavaScript」,之後貼入下面的程式碼,就搞定了,整個過程不需要花十秒鐘。